COMPETÊNCIAS DOS NOSSOS COORDENADORES

(COORDENADOR PEDAGÓGICO)
a) NO EXERCÍCIO DA SUA FUNÇÃO, COMPETE AO COORDENADOR PEDAGÓGICO, ENTRE OUTRAS: b) PROMOVER ACÇÕES PREVENTIVAS DE AUSCULTAÇÃO DO GRAU DE SATISFAÇÃO DAS IDEIAS E SUGESTÕES DOS FORMANDOS DURANTE A FORMAÇÃO;
c) DECIDIR DAS QUEIXAS ORAIS APRESENTADAS PELOS FORMANDOS DE FORMA RÁPIDA, ADEQUADA E EFICAZ;
d) DECIDIR DAS MEDIDAS DISCIPLINARES APLICÁVEIS EM CASO DE INFRACÇÕES PRATICADAS POR FORMANDOS;
e) FAZER ADAPTAR OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO ÀS REAIS NECESSIDADES DO MERCADO DE TRABALHO, COM A COLABORAÇÃO E O CONTRIBUTO DOS FORMADORES NAS ÁREAS EM QUE ESTES SÃO COMPETENTES;
f) ORGANIZAR E MELHORAR AS CONDIÇÕES EM QUE A FORMAÇÃO SE VERIFICA, NOMEADAMENTE NO QUE DIZ RESPEITO ÀS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS E AOS MATERIAIS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS.
g) ORGANIZAR AS ACÇÕES DE FORMAÇÃO, INFORMAR OS FORMADORES SOBRE OS OBJECTIVOS GLOBAIS E ESPECÍFICOS, DISPONIBILIZANDO OS MEIOS NECESSÁRIOS AO DESENVOLVIMENTO DAS ACÇÕES;
h) PROCEDER À SELECÇÃO DOS FORMANDOS DAS ACÇÕES DE ACORDO COM A METODOLOGIA DE RECRUTAMENTO E SELECÇÃO DEFINIDA;
i) REALIZAR REUNIÕES COM FORMANDOS E FORMADORES, SEMPRE QUE TAL SE TORNE NECESSÁRIO;
j) COORDENAR PEDAGOGICAMENTE AS ACÇÕES DE FORMAÇÃO E AVALIÁ-LAS, DE ACORDO COM OS CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO CRIADOS PARA O EFEITO;
k) SUPERVISIONAR E ANALISAR OS RESULTADOS DOS QUESTIONÁRIOS DE AVALIAÇÃO DA SATISFAÇÃO DOS DIFERENTES INTERVENIENTES NA FORMAÇÃO;
l) ACOMPANHAR A PREPARAÇÃO DAS ACÇÕES DE FORMAÇÃO CONJUNTAMENTE COM O CONSELHO PEDAGÓGICO;
m) DISPONIBILIZAR INFORMAÇÃO SOBRE LEGISLAÇÃO A FORMANDOS E FORMADORES;
n) DAR CONHECIMENTO DE EVENTUAIS ACTUALIZAÇÕES AOS COLABORADORES;
o) ELABORAR RELATÓRIOS DE AVALIAÇÃO DAS ACÇÕES DE FORMAÇÃO;
p) ACTUAR EM CONFORMIDADE COM AS NORMAS DE QUALIDADE E COM AS NORMAS INTERNAS DA EMPRESA, PROMOVENDO A MELHORIA CONTÍNUA DA QUALIDADE.
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